中新网1月18 日电 据香港文汇报报道，香港中文大学一项研究显示，香港教师患上经常焦虑症及抑郁症的6个月发病率远较整体香港人高，其中经常焦虑症情况更高出近2倍。有精神科专科医生称，他有近10%的病人从事教学工作，情况令人忧虑。

　　香港中大医学院精神科学系教授李诚的研究小组，刚在去年完成了针对教师行业的压力及情绪病研究，发现教师患上经常焦虑症及抑郁症的6个月发病率达11.3%，与整体成年人的4.1%比较高出1.8倍。而教师患抑郁症的6个月发病率也有12.8%，也远高于一般成年人8.3%的抑郁症1年发病率。

　　有关研究访问了2004名老师，以他们在教改期间承受的压力及患情绪病的情况进行深入探讨及分析。研究结论指出，由于患情绪病的教师担心泄露病情，只有8.5%人曾在受访前的6个月内向精神健康专业人士求助，增加了精神问题恶化的风险。
　　香港教育局因应教师压力问题，约2年前设立了“教师阳光热线”。有关单位数据显示，去年1至10月热线共接获1603个电话求助。这次研究指出，教师压力是非常复杂的事项，热线形式的单一措施效用成为疑问。有关单位应推出能兼顾多方面的政策及计划，才能真正提升教师精神健康。

　　香港教协的教师减压热线从2005年至去年11月，收到142名教师求助。该会负责热线的权益及投诉部副主任韩连山说，近年学校要进行自评及外评等，涉及不少行政工作，加重老师压力。他指出，在受压下教师如果面对家长的苛刻要求，或与上司、同事意见不合时，便很容易崩溃。

　　精神科专科医生林中键称，他的病人中有5%至10%为教师。从个案分析可见，除工作量外，教师近年工作性质有不少改变，令他们难以适应。他还说，情绪病会影响教师交际及教学，甚至衍生自毁念头，但这些“教师病人”多有所顾虑而不愿告知上司患病。

　　香港教育学院教务长苏国生表示，为让学生有足够信心及技巧应付日后教师工作的需要及压力，该校的师训课程都有设辅导课程让学生选修，也会安排学校探访及实习，让准教师及早作准备。(欧阳杏樱)

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